篇一：春天在歌唱
我想用令人震撼的大排比句，生动的把富春极致油葱来展现。尚若这样的表达还没有十足的气势，那么我会用画来勾勒春机的妙趣。那着绿色的柳树，让人神清气爽，我禁不住要诗赞柔情潜质的春柳。
闲云迷彩绘天方
春风抚弄柳枝梢
哪知苇荡髯冉来
轻枝艳妆淡一柳
这是怎样的繁华春色啊！我想问这是仙界吗？敢问萌萌醉景来自何方，是天界还是仙界呢？思量又思量，我悟出个中原委，我想美景大凡美景无非有两个来处。
其一是来自于人们的想象和梦境里，是存于脑海，当闭上双眼，想象有一副飘在天上的画廊，在画廊里wǒ men可以随心所欲的添色加彩。别管有无道理，反成是不碍事的，不会弄得花香满地不好收拾，尽情想吧！要不是在憨憨如梦时，美景自然飘进你的梦乡。
在美梦里，你无疑是这美丽景色的主宰，你就是艳丽风景的看护着，有花有草，有蓝天白云，有蝶儿翩翩起舞。你在潺潺的小河边，那里有一个独木桥，你毫不迟疑的沿上去，挽起裤子，脱下鞋子，探身下蹲着，坐在木桥头，两只赤裸的脚牵悠闲的在水里荡来荡去，掀起勃勃浪花，在阳光的罄透下折射出金闪闪的翠珠，美丽极了。
牵强的说是一个做在春天的梦，是那种好美的梦。或许此时的你有点磨不开，请你别再想入非非的，我可有点担当不起了，同时怕你害羞，我只好抹去好多写好了的文字，把他们塞回梦里去，让梦自己去害羞吧！我还没提影约的她此时在河边，追逐着彩蝶呢。好了当我什么都没说，我好无知什么都没有猜中是吧！谢谢你的宽容，快往下看看美图吧！悄悄的告诉你，还有下文的，想看吗？猜猜其二会写啥呢？
其二
春天会飘然出现在一个清新的晨曦，在你刚刚洗漱完毕，打开一扇窗，屋檐下有滴水的叮咚声，这似乎意料之外的事，你霎时间表现的好差异，并没有下什么雨，天还是朗朗的晴着，再说了，不远处邻居家房角旁，还有未化完的冰，冰面覆着了很多的淤泥，显得不怎么干净，是冬天空气中弥漫的污尘，经过百般的墨迹，最终还是选择了洁净的雪幔安下身，那里知道开化时节，却原形毕露无处藏身了，想再作秀那是行不通的。春天是会淘出万物的渣滓，书尽万物的金碧，让万物辉煌再辉煌，春天是美的化身，仙降在无怨的世界。
你好奇的探出半个脑袋，寻觅声响的来源，一股清凉的风吸入口中，一股沁心的绯香渡漫全身，每个毛孔都兴奋起来，很自然的在向春天致敬了。然而一滴水珠从你的眼前划过，紧接着啪嗒声又起，好家伙原来是屋檐上的冰在融化，起的也真早，放眼再瞧，只见冰箭在悄悄磨砺中，变得圆融而消瘦，噢！原来这模仿时钟的滴答声，不正是早春琅琅笑声吗？
是的，春天如约而至了，它总是这样的守约，怕万物不愿和它相见，而选择和夏天拥抱，真的是那样的话，该抱怨自己唐突和贪玩了。往往春天来时会有很多的迹象，比方说云头会稍稍的高一些，有时还会被风拉拽成丝状，会有鲜明的层次感，像飘在空中的哈达，虔诚的慰藉合十的掌心，天空变得好深好蓝，像悬于高空的镜器，会融通你善良的xīn líng。
春天轻手轻脚的来到你的身旁，好招人喜欢，它像刚刚出水的芙蓉，透心的润滴娇美，大胆的暴露着美艳的肌肤，无装扮无需什么样的装扮的，我想这春色之娇美，用出水莲来形象作比是在恰当不过了。我曾经诗赞莲花。
《出水莲》
莲出水娇滴滴
轻慢缓怠柔断流年
似水望川不拘自傲
滴透灵秀浅浮伏灿
宽衣无忌帐幔梳鬓眺望同伴
春天给这个世界带来了芬芳的鲜花，快快梳理好你的嗅觉，钦吻绚丽多彩的花香，再次探出你的脑袋，是整个脑袋，快凑上前来吧！来到花的海洋多好，享尽芳香的淳香和礼数的劲道。看花儿真就在哪儿呀！好可爱的花儿，瞧那花瓣读它们雍容华贵的态，你孜孜不倦的散香也会累吧！要知道春天有你而显得多么美！
一簇簇的花儿，嫩嫩的仿佛是彩云塑成的，满身是滴红萱透，妙美的花儿，在水中的倩影更像是流动的云，有韵来媚去煽情的味儿，可爱的花儿，你无怨无悔地装扮了美丽的世界，同时也带给wǒ men美滋滋的好心情。你和我，我和花儿，你和花儿。wǒ men在这美丽的春天里，无疑是最幸福的生灵，wǒ men会有一个花香锦簇的花季，wǒ men随时随地会有一颗，飘香着实实在在的好心情，相信wǒ men会有一个值得怀念的春天。
篇二：春天里的歌唱
今年的春天来得和往年有些不同。立春的那天，人们都在说，刚打春就这么暖和，这立过春呀不定有多热呢。然而，老天似乎是和人们开了个不大不小的玩笑，连续南下的几次寒流，让人们仿佛一下子又回到了冬天，气温重新回到了零度左右，脱下的冬装又穿上了身，骑自行车的人们又戴上了皮手套，这一切似乎都在表明，冬之神不甘心就这么轻易地溜走。
然而，当春雷在天空中炸响，春雨淅淅沥沥地洒向大地，当春风拂过田野和人们的心头，柳丝由鹅黄转成嫩绿，当五颜六色的风筝飘满天空，草坪上孩子们快乐地奔跑嬉戏的时候，我知道，谁也无法阻止春天的脚步，谁也无法遏制勃勃的生机。春天，无论怎样，你到底还是来了。
前一阵子，有一位朋友托付我，要我替他打听一下我市特殊教育学校的情况。特殊教育学校，我还真是没有去过，甚至不知道这座学校坐落在我市的哪个方位。经过好一阵打听，终于问清楚了地址，于是在这天上午，沐浴着暖暖的春光，我踏上了感受春天的xīn líng之路，来到了位于洛河镇的淮南市特殊教育学校。
广场的旗杆上，一面鲜艳的五星红旗迎着激荡的春风不断地鼓动着，像一团不断跳动的火焰。孩子们由老师带领着，在草坪上认真地做着早操。我一边出神地望着他们，一边在心里想，这么一群活泼可爱的孩子在春光明媚的草坪上做早操，谁又想得到这些孩子都是聋哑儿呢。
接待我的是学校的一位美术老师刘东，他十分好奇地问我来他们学校的目的。我说，没有什么，我只是想来看看春天。他更加奇怪，到wǒ men学校来看春天，怎么，难道别处就没有春天吗？哦，我知道我表达得不够精确，可是我怎样才能一下子就说清楚我的来意呢。于是，我试着与刘老师沟通：“您是一位美术老师，而您的学生都是比较特殊的聋哑儿童，他们一定是比其他健康的儿童难教吧？您一定是花费了不少的心思来帮助他们吧？”
很明显的，我找到了和他沟通的切入点。听到我的这番话，刘老师立刻回答道：“哦，您错了。孩子们都非常聪明。虽然他们都是聋哑儿，但是他们不仅不比正常的孩子们难教，相反，他们对色彩的运用，对构图的领悟能力都远远地超越一般的儿童。”刘老师的回答大出我的意料。刘老师似乎是看出了我的惊讶，笑着继续对我说：“也许在一个无声的世界里，少了许多喧嚣和嘈杂，孩子们更能静下心来，去认真地观察这个世界，发现美和描绘美。你等我一会儿。”说着，刘老师快速地跑了出去。
正在我十分费解的时候，刘老师抱着一摞画又走了进来，“nǐ kàn，这都是孩子们画的。”
多么美丽的画呀，我仔细地翻看着。忽然，有一张画映入了我的眼帘，我久久地凝视着这张画，感到了一种从未有过的震撼。
这是一个春天的场景，然而，这又是怎样的一个场景呀！蓝天、白云，一个孩子骑着一只美丽的凤凰高高地坐在云端，正拨弄着琴弦在放声歌唱。满目的绿色，画的是一片硕大的草坪，草坪上十几个孩子手拉着手围成一个圈在欢快地跳舞、歌唱。孩子们的四周是小猴子骑在大象的身上歌唱，小狮子与小羊依偎在一起歌唱，大老虎与小狗亲密地在一起歌唱，四只小乌龟排成一队也在昂首歌唱。画面上出现的所有生灵之间没有弱肉强食，没有高低贵贱，他们只有一个共同的特点，那就是在春天里快乐地歌唱！
是呀，wǒ men每天都是想唱就唱，可是对于一个不能放声歌唱的孩子来说，也许快乐地歌唱就是他们最大的梦想。
刘老师对我说：“画这幅画的孩子是一个叫朱锦涛的聋哑儿，他来自山南农村一个十分贫困的家庭。但他十分热爱绘画，他的画还曾经获得过由教育部办公厅和中国残联联合举办的绘画比赛的一等奖。只是他的家里太穷了，nǐ kàn，这草坪的绿色和有些小动物身上的颜色都没有涂满，那是他生怕把学校给他买的颜料用完了，自己又没钱买新的，所以故意不去涂满它。”
听到这番话，我的眼里有些湿润了，心里涌起了想立刻见到这些孩子们的愿望。
wǒ men来到了二年级的一个教室，一位美丽的女教师正在给孩子们上课。
“不好意思，老师，打扰您几分钟。”我急忙向这位女教师道歉。
“这是wǒ men的易春云老师。”刘老师向我介绍道。
“您的名字真好听，春云，春天的云。”我由衷地称赞起来，并且感叹今天真的是很与春天有缘呀。
“我想请教您一个问题，平常上课，您是怎样地与孩子们交流呢？”我忍不住开始问道。
“我用手语，孩子们都会，手语就是孩子们的声音。”
“那好，我想听听孩子们的声音。”
“那你想听什么话呢？”易老师问道。
我沉吟了一下，“您的名子里有一个春字，就说，‘春天，你好’吧。”
易老师点了点头，给我示范了一下这句话的手语，她握起左拳，指着突起的四个掌指关节说，“这四个关节分别代表着春、夏、秋、冬，而第一个关节就代表着春天。”说着，她的右手翘起了食指和小指，那是一个好看的兰花指的模样，指着左手代表春天的地方，打出了一个妩媚的手语说：“就这样，这就是‘春天，你好’。”真是一个漂亮的手语，我在心里暗暗地赞叹着。
说完，她回过身去，在黑板上用力地写下了“春天，你好”四个大字，然后对着孩子们打出了一串手语，刘老师轻声地对我说：“易老师告诉孩子们，请他们站起来，一起对着叔叔说，‘春天，你好’。”
只见孩子们全都站了起来，脸上带着灿烂的微笑，对着我一齐舞动着小手。顿时，一股浓浓的绿意向我铺天盖地而来，孩子们那一双双小手多么像在草丛和鲜花中上下飞舞的蝴蝶呀。
这是多么美妙的一瞬间，我的心里感动极了，我知道，我听到了世界上最美妙的声音，那就是我苦苦追寻的春天里的歌唱呀。
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