经理人要成为卓有成效的教练，需要具备和谐、真实、信任、奉献、热情、勇气六种品质。 “作为一个经理人，一个guǎn lǐ者，我认为应该具备教练的。”南方李锦记的总经理钟维康谈到经理人的发展时说。 经理人做教练，意味着将自己的知识和经验分享给下属，他会不会有顾虑呢？“确实有人有顾虑，因为他们认为这样会被人取代了，但wǒ men将它作为力考评的重要内容，就是肯定了他们的贡献。在经理人当教练的过程中，他们也学到带人的本领，并且这种互动会激发他们学习更多的知识，站在更全面的角度看问题，能力得到提升后就可以上升到更高的职位担负更重要的。” 钟维康的这些阐释、以及南方李锦记的实践都说明了经理人要获得发展，担当教练和培养下属是个双赢的过程，不仅培养了骨干，而且自己也学到了带人的本领。 那么，要成为优秀的教练，应该具备哪些品质呢？《企业教练》（机械工业出版社出版）一书总结出六种必备品质，可以帮助经理人做自我评估。 和谐他与学生的关系是建立在互利、互助和相互尊重的基础上，与建立在权力与控制基础上的关系不同。在和谐的伙伴关系中，经理人和下属要弄清角色分配，明确期望值，提倡宽容和接纳的精神，而非规则和权力。 真实经理人做教练，要以坦率和直接的方式给下属反馈意见。 信任经理人要和下属建立互任的关系，这种伙伴关系表现为经理人能够接纳下属的错误，并把错误看成是他们过程中不可缺少的一步。 奉献经理人在辅导下属的过程中，要乐于付出，并在与他们分享经验和知识的过程中感到无穷的魅力。 热情经理人不仅热衷辅导的过程，而且为下属的转变感到欢心鼓舞。 勇气辅导下属，也意味着经理人要创造一些机会让他们去尝试，去使用那些的和方法。这样，他们在辅导的过程中要承担风险，在的过程中勇敢无畏，并通过自己树立的榜样来激发下属的勇气。 优秀的教练与学员之间是一种伙伴关系，而经理人和下属作为的成员，更是可以将这种伙伴关系发挥得淋漓尽致，在教与学的互动过程中，实现二者发展的同步、双赢。
