小时候常被家长老师鼓励，勇敢点，不要怕！有了自己的孩子之后，也常常鼓励孩子，勇敢点，别怕，你可以的！勇气，被认为是人性里重要的东西，能让人变强大，能让人获得意外的成功。可勇气也和恐惧相伴，此消彼长，当人越长越大，勇气也会在种种压力下不知不觉中丢失了。
我还记得，小时候跟着我妈去街上买衣服，就和妈妈说为什么咱家不开个衣服店？这样就不用去买衣服了，想穿什么衣服都行。我妈就说，想得挺美啊，等你长大了可以自己开个衣服店。之后我还幻想过开书店，开饭店，幻想怎样努力，因为他们说只要努力就能赚到大钱，有胆量就能发财。然而，我长大了，却什么想法都没有了，变成按部就班地工作，承担着生活的压力。
一个人所有的经历塑造了对这个世界的认知，努力不一定成功，勇气也不一定都变好事，失败的压力让wǒ men做选择的时候倍感恐慌，逃避或维持现状都变得不那么容易，勇气被慢慢地隐藏，wǒ men必须先生存下来才能谈生活。
但孩子，我还想告诉你人生一定不只有消极的一面，你的生命因为有想法变得有意义，更因为你承受了压力，之后迸发的勇气才更有力量，最终能正确做出自己的选择。用勇气做正确的事儿，不要怕挫败带来的印记，不害怕别人的侧目，不害怕孤单，不害怕未来，用来源于内心处坚定的信念。
叔本华曾说：“人的勇敢并非德行，亦非性情的冲动和果敢，而是人们实现德行的工具，它让wǒ men的性格更加的坚忍和节制，从而更加靠近仁慈。”
勇敢能够成就善行，也能够造就恶行。
然而，如何让人的勇敢走向正途？这需要培养内心的仁慈。孩子小的时候，内心纯净，大人给添加什么都会留下一生的印记。所以让孩子拥有一颗仁慈的心，他们自会勇敢，去做正确的事情。
孩子一定是会犯错的，无论所犯的过错造成什么样的后果，对待他的过错时，只应当考虑其根源以及养成的习惯，惩戒也应着眼于此。因为需要改正的过错，是心中的过错，如果所犯的过错，可以为年龄所治愈，未来不会养成任何不良的习惯，那么无论目前的行动如何令人不快，都不必过重惩罚，只需教导即可。
要从小培养孩子的仁慈之心，还需要让他们养成一种习惯，对他人要以礼相待。如果孩子能够学会善待他人（哪怕是社会底层的人），为人谦恭有礼，使之在其中感受到别人的尊重，不仅不会因此而有失身份，反而能提升孩子在他人心中的高贵和威望，孩子不应轻易被外表蒙蔽而丧失对人性的考虑。
如果孩子习惯了用粗暴的言词、轻蔑的称呼和傲慢的举止来对待他人，无论是出于不良的榜样、还是出于位高权重、或是出于自私与虚荣等等愿意，都要加以教导。如果他们从小就依仗父母的荫禄，认为自己高人一等，由此而骄横跋扈，那么这就属于缺乏教养。如果任由其发展下去，就会使他们天生自负的心理，潜滋暗长，乃至形成一种蔑视别人的习惯。并且，历史已经告诉wǒ men，这样傲慢无礼的人，从来没有好的结局。
有家长信奉社会进化论，适者生存的论调，认为厚黑学才能天下通吃。一味仁慈，任人欺侮，是得不到尊重和成功的。我这里所讲仁慈不是无底线的善良，不是不分是非的老好人，更不是“得道”升天。仁慈是伦理的或者人的生命及其质量的不可或缺的基本原则。是wǒ men人类生活的需要。仁慈对人的生命与生活，意义重大。仁慈不仅是公正的延伸，而且还是公正原则的重要补充（有兴趣的朋友可以百度一下这句话的含义）。
仁慈的人一定是无畏的，会迸发出巨大的勇气。nǐ kàn那人类史上的众多黑暗年代，被无数圣人和英雄推翻，最终带来全人类的光明。
不能光鼓励孩子向前冲的勇气，那叫勇夫或自大。生死关头在普通人的一生中很少遇到，wǒ men最需要教孩子们怎么做事？
勇敢是有勇气做正确的事情，而非和大家做一样的事情。
不管孩子还是大人都会面临来自同龄伙伴的压力，不由自主想追随同学做一样的事情。女儿因为同学买了彩色跳绳，死活不愿意带黑色的跳绳，我问她：“这条黑色跳绳她玩了一年多，质量也很好，为什么不要了呢？”她说：“我这个不漂亮，同学们的都有颜色，我讨厌黑色。”和同学的不一样，就买新的？这不是钱的事儿，是原则问题，我拒绝了她。她哭了起来。我出主意在跳绳手柄处绑好看的蝴蝶结，她也不同意，哄也哄不好，于是我决定冷处理。
像这类事情，很多家里出现过。只要班上多数的人或好朋友做什么，他们也会想要做什么，小从文具上的选择、假日去哪里玩，大到生活习惯、处理人际关系态度等等，这种来自同伴的影响力就是“同伴压力”。
追求团体认同感，是同伴压力最主要的原因。想要同伴认同最快的方法就是和大家都一样，因为无法和大家都一样让我失去最重要的归属感，害怕招来大家异样的眼光和批抨。当然没有自信心也是其一，越没自信的孩子越需要团体的支持和认同，来建构他心中的安全堡垒。
在适应环境的过程中，心性尚未成熟的他们，容易为了追求团体认同，做出妥协让步，久而久之会迷失自己，缺乏独立自主的判断力。
作为家长面对孩子的要求该怎么办？我的意见，不全部拒绝，但也不轻易答应。如果每当孩子提出要和多数人做一样的事情，你因为害怕孩子吵闹就立刻妥协答应，无形之中孩子就会建立一个观念——多数人的意见=正确的事，养成过分依附同伴的习惯，失去独立自我判断的能力，这是很危险的一件事情。尤其当他进入青春期，面对吸毒、逃课、偷窃等较为严重的问题时，便完全没有招架能力，跟着大家一起做了，或许您觉得我说的有点太夸张，不过孩子的识别能力就是在生活中看似小事的地方一点一滴建立起来的。
做为父母分析利弊让孩子练习判断，就是建立是非观念的开始。就拿跳绳这件事来说，等她情绪平静下来，我给做了两点比较，
第一，买条新的跳绳和大家一样就安心了，这个买新跳绳的好处
第二，听你说同学的跳绳十几元，我猜一定是校门口超市卖的普通款，你的跳绳可是专业跳绳；没准你的同学就有喜欢黑色的了，你能和同学交换玩。用蝴蝶结装饰跳绳，是独一无二的，可能会很受 老欢迎，为什么不试试？老师要求跳100个，不是非用彩色跳绳跳100个哦，你用专业跳绳跳起来会轻松一些。这些是不买的好处。
听我说完后她不再说什么。过了两天她不再提这个事情，之后在考核中跳了105个，她回家高兴地跟我说：妈妈，我跳了105个，这个专业跳绳真好用。其实wǒ men知道其中差别不大，只是我想告诉她，不要别人做什么自己就去做什么。你有的就是最好的。
这个选择的过程家长无法代替，孩子成长过程中一定会遭遇挫折，父母不能时时刻刻保护他们，能做的只是陪伴和引导，鼓励孩子做选择，透过生活中发生的事件，一次又一次进行判断力的练习，逐步让孩子建立一套强大坚不可破的价值观，勇敢做自己，更有勇气做正确的事情。一起感悟人生
