1975年，按乡下的习俗，我到了谈婚论嫁的年龄。
母亲突然变得爱唠叨了，老在我面前提及一个女子，说她父亲在村上受了委屈，她是如何如何安慰父亲；父亲病了，她又是如何如何细心的照顾；出集体工时，她又是如何如何的能吃苦耐劳……末了，母亲总要加上一句，问我认得她么。
我不但认得，而且知道她在地方上的口碑确实很好，只因家庭成分问题，二十好几了还在家里做女。我说，她不就是上院子的小曾……咦，我突然有了某种预感，说：“我好好向她学习。”
“不行！”妈的语气突然变了，“捉猪看猪种，讨亲看娘种，她屋里的家教好，有告史。”
“家教好”，就是教养好；“有告史”，就是家里的父母有用优良的传统信念来教育子女的良好习惯。我隐约的感觉到，母亲害怕遭遇“讨坏一代媳妇，生坏三代儿孙”的后果，毁了她在地方上的名声。我家有几兄弟，母亲找媳妇时，看重的总是女子家庭中的“种”：为娘的有不有“告史”——家风。
我说：“我家的教养比她家的还好。”
妈说：“冇用，我是要到我屋里来的人也有教养。”
结果，两年后小曾成了我的妻子。
我在村上学校教书，责任制后我很是担心田地里的活，妻子一人忙不过来，忙中偷闲往家跑的日子是有的。
“家里的亏，我呷得起；校里的亏，你要呷得起。”又一次，我想帮妻子的忙时，她说，“你是拿了公家的钱的，就得安心在校里干事，教细伢崽们学道理。”她还说，问我晓得么，她父亲是怎么教她的？我说我不清楚。她说，她爸先前是地质勘探工程师，采金矿的。有一次她对她爸说，家里这样穷，为何没有带点金矿回家？她爸对她说，金矿是国家的，是不能私自拿的。家里缺点钱不是穷，家里人缺了做人的根本那才是真正的穷，穷得会被人看不起。不属于自己的，就只能远远的欣赏。
我沉默。
回到校里，我将妻子的这番话在课上述说了一番。一个学生说，这样的故事例子，课本上没有啊。另一个学生说，老师，你老婆给你上政治课了，亏你还是老师。儿子斌也是班上的学生，同学们这么说我，他并不感到难为情。我知道，他以母亲为荣。我的目的达到了，就总结着说：wǒ men一起向斌他妈学习吧。
妻子相夫教子，孝敬长辈，家庭和睦的日子过得快，一晃就是几十年，自己也当上奶奶，2010年不得不远去深圳带孙子。家里的橘园不让我管，因怕耽误我在校里工作，只得暂时无偿给了一亲戚。亲戚在托管的过程中将部分橘园地私自进行了改良。2015年，妻子带着孙子又回了湖南，看到了昔日的橘园长势喜人，知道亲戚为橘园付出了许多，妻子主动跟那亲戚协商，为弥补这几年的付出，再让他种植两年，然后收回自己耕种。那亲戚说可以。谁知过了一段时间后，说他太亏了，有许多后栽的树才挂果一两年，没受什么益，提出要增加两年的种植权。妻子一口应承，答应四年之后再归还橘园的所有权。
事后，我问妻子，wǒ men借鸡婆给他下蛋，他还要延长这么久的种植年份，wǒ men不是太亏了么？妻说，亏是亏了一点，生当是帮他一把吧。话又说回来，要是没有他这几年的guǎn lǐ，也许橘园早就被虫子毁了。wǒ men用“亏”换得了橘园的完整和持续发展，也是不错的得到。何况还能继续保留一份亲情。
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