一声清脆的笑声使我从梦魇中逃脱，那笑声像天边的慢慢悠悠吹来的清风，像老人嘴里用二胡发出的动人心扉的声音，又像从山顶的泉眼涌流下来的清泉所带给人刺痛的清凉感……这天籁般的笑声不是来自天上的神，而是来自“暖阳”社会实践队所服务的孩子们所发出来的。
当细细品味你能感受到这其中的快乐，或许是他们各自玩耍时发出的笑声，或许是上课时老师说到的某一个比较有趣的话语，但毋庸置疑的是，你能深切地想象这笑声背后欢乐的场景、你能调皮地冥想孩子们的各种奇形怪状的表情，或露齿，或抿着嘴。在这些笑声中你很难感受到痛苦与勉强……
“暖阳”社会实践队以孩子的快乐、兴趣为前提，提供了音乐、手工、 武术、足球等科目，让孩子们在天性的释放中学到无穷的知识并且达到强身健体、提高气质的目标。就拿足球课来说吧，小老师们尝试着用最大的能力、最通俗易懂的说法让孩子们在课上准确地学习到足够的足球知识。他们尝试着用游戏的方法让孩子们在欢乐的笑声下掌握基本的足球脚法——传球。孩子们丢掉了各种学习中的拘谨与害怕，在游戏中释放自我的天性、天赋和学习中的努力。所以，在一场又场的游戏中，我能明显地感受到孩子们的快乐与进步。我想如果换了wǒ men这些被学业、工作压迫下喘不过气的小大人们，wǒ men还会不会懂得享受这一个在游戏学习的过程呢？还是会抱怨太累，甚至幻想把这些时间投资在一些更有价值的事情上？wǒ men一直都在羡慕、回忆孩提时代，却不曾想起，wǒ men也可以像孩子那般无所顾忌地享受wǒ men经历的每一个过程，不管它是好的、坏的。
文艺晚会渐渐逼近，小老师们也根据孩子们的兴趣爱好与能力为孩子们编排了一些节目，有扮美耍帅的t台走秀、有放声歌唱祖国美好河山的歌唱节目、有生动活泼的手语活动……孩子们在这过程中都能找到自我的位置、获得别人的认可。重要的是他们在这过程获得难以忘记的友情、师生情，里父亲面包含着不舍、感动，这些掏心掏肺的情感虽说并不是孩子独有，但是他们内心的情感无任何其他的杂质。他们喜欢一个人便直接表达，虽有时也会遮遮掩掩，但wǒ men也能从他们的羞涩中感受到令人激情澎湃的情感。这种情感让接受者的wǒ men也有种不顾一切地付出情感的冲动。可能这便是幸福的孩提时代所带给孩子们的独特的感染能力吧。
“暖阳”社会实践活动还在继续，在未来的日子wǒ men会收获如何的感动、如何的不舍wǒ men并不知道，我的直觉所能告诉我的是故事还在继续、感动还在蔓延……而此刻wǒ men能做的便是抓住身边每一刻时光努力为孩子们营造更快乐的短暂的暑假时光，用这一段时光去充盈孩子们那幸福的孩提时光。
