抬头，视线定格在日历上：9月10日。
九月十日，又是一年教师节。
我想起了你们，带着满心的感激和敬意。
你用绿色粉笔，在黑板上，画了一个小小的萌芽。
你说，这是小草。
无论泥土多么坚硬，只要春风吹来，小草就会破土。
只要春雨滋润，小草就会伸展，就会生机盎然。
就像wǒ men小学生的样子。求知欲旺盛，渴望成长。
你用红色粉笔，画出含苞待放的花蕾，说这是wǒ men中学生的样子。
又画了一只小鸟正努力飞越高山。你说，山那边风光无限。
让wǒ men想象一下，山那边的风景到底有多绚烂？
净的目光投向远方，阳光洒下一地金黄。
我仰望着你，你笼罩着我，点燃一个又一个梦想。
wǒ men是雏鹰，wǒ men是蝴蝶，wǒ men逆风飞扬，wǒ men坚韧翅膀。
wǒ men有你，你在前方，指引方向。
一串串成长的脚印，种植着稚气的快乐，书写着wǒ men的故事。
一季季童话，春序秋跋，延展着成长的渴望，留下wǒ men的精彩。
仿佛只是一刹那的功夫，长发飘逸了，身姿婀娜了。
仿佛仅仅是一个春天，声音深沉了，肩膀宽厚了。
wǒ men已攀到成长的半山腰。
青春的台阶连着天。尽管，只能看到一线的天蓝。
台阶，一层接一层。拾阶而上，就有高处。
只要迈步，就有整个世界的辽阔无垠。
而你，一直一直在wǒ men身边，坚定wǒ men的信仰，扯起前进的风帆。
一支支青春圆舞曲，盘旋而起。
你为wǒ men操琴，你为wǒ men定音，你为wǒ men践行下一座山峰。
这是我曾经无数次描写过的画面。
赞美老师，用尽了笔墨，或直白，或抒情。
可是，今天，我却不知该如何为我亲爱的老师们，提笔写些什么？
早晨，妈妈收到了她的学生发来的邮件，高兴地让我看。
我问，一封邮件让你这么开心？你最想收到什么礼物？
妈妈笑着说，师生情谊没丢，这就好。
她说的下面这段话，让我深思。
老师和父母是一样的，不断推动你们，向高处，向远处，向深处……
当你们走到很高很远很深时，wǒ men就用目光祝福用心来守望。
看到你们在人生舞台上纵横，wǒ men日渐苍老的身心，也会燃烧起熊熊的火焰，青春般的。
从事哪个职业，能像wǒ men这样，永远活在青春里！
是啊，是这样的吧。
老师真的不需要得到什么，就像wǒ men的父母一样。
他们只想用心用目光守望，只需要能旁观到wǒ men的风光。
今天的wǒ men，也许比他们更智慧，职场上叱咤风云。
今天的wǒ men，也许比他们生活得更高尚，灯红酒绿里应付自如。
但wǒ men要给予他们的礼物，却极其简单。
让自己变得更智慧，让自己活得更高尚。
然后，让他们骄傲wǒ men的智慧，让他们分享wǒ men的高尚。
就仅此而已吧。
九月十日，其实，它不仅仅属于老师，它还属于wǒ men！
怎能忘得了潇洒英俊的体育老师？他是wǒ men女生的梦中情人。
怎能忘得了时尚洋气的英语老师？她是所有男生心目中的仙子女神。
怎能忘得了思维敏捷的数学老师？他让wǒ men全体无限崇拜加膜拜。
又怎能忘记那侃侃而谈t=（nc3）霍金黑洞宇宙理论的理化老师？
怎能忘记豪气纵横大声吟诵"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"的
语文老师？
还有那严肃威仪的班主任老师，她就是wǒ men的妈妈，他就是wǒ men的爸爸。
时光倒流，记忆就这么饱满而热情地盛放了。
仿佛不曾成熟，追蝴蝶踏浪花，偷偷把秘密告诉校园里的栀子花……
仿佛不曾长大，刻苦钻研数理化，每天想着怎样成学霸……
年轻的笑声，书卷的芬芳，就这样，穿越时光的长廊。
失败时的鼓励，落寞时的安慰，成功时的掌声，夹杂着师生情谊，
扑面而来，一地沁香……
这个日子，真美。
它属于每个老师，它还属于老师的每个学生，你，我，他。
不管距离多么遥远，不管联系多么疏远，至少在今天，我要表达我的敬意。
老师，您还好吗？您的身躯是否依旧挺拔？
我把祝福寄予秋风，老师，您收到了吗？
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