如果说，王蒙的《青春万岁》书写了40后一代的青春记忆，杨沫的《青春之歌》书写了30后一代的青春记忆，那么，王金昌的《工农兵大学生》书写的，就是50后一代的青春记忆，也是wǒ men70后、80后一代的父辈的青春记忆。这本书，不仅仅是50后一代写给自己的青春纪念，也是70后、80后一代了解自己父辈经历和人生的真实读本，是wǒ men送给父辈的*好的礼物。
工农兵大学生读书笔记
正确看待工农兵大学生工农兵大学生是特殊历史条件下的产物。他们的政治素质较好，对党怀有深厚的感情，事业心强、有吃苦耐劳的精神，为人朴实，有正确的人生观，大都是各条战线上的先进人物，党员占比重较大。但他们文化程度参差不齐，这给学生学习与深造带来一定困难。在以阶级斗争为纲的年代里，政治活动较多，再加上过分强调教育与生产劳动相结合，这些都在很大程度上影响了他们学习基础理论。这是那个时代造成的。就是在“文化大革命”前也有类似问题，如“三反”“五反”运动、反右斗争、大炼钢铁、社会主义教育运动等等，这些都会影响到学生学习。因为学校不可能是世外桃源，也不应该是世外桃源，不能“两耳不闻窗外事＇”。那样培养出来的学生也不能适应社会。应当看到广大工农兵大学生是很珍惜上大学的机会的，很多人学习也是很刻苦的，他们的刻苦程度并不亚于现在的大学生。他们都是百里挑一、千里挑一，层层推荐、层层选拔才得以上大学的。“人民送我上大学，我上大学为人民”是他们的肺腑之言，他们怀着对党、对人民的强烈感恩之情，抓紧一切时间努力学习，他们一天除了吃饭睡觉，基本上都在教室，图书馆或自习室里度过（这在“文化大革命”后期特别是粉碎“四人帮”后更是这样）。晚上为了能到图书馆学习，在图书馆未开门之前，门口早已挤满了好多人。为解决图书馆里阅览室座位紧张的问题，学校不得不把所有的教室都打开。图书馆、教室关闭后，有些人回宿舍打着手电还要学习。一个同学在宿舍里住的是下铺，为了学好英语，她将单词贴在上铺床板上、墙上，每当学校熄灯之后，她总要在再打着手电学上一两个小时，主要是背记单词。后来这位同学毕业分配工作后，又接连取得硕士、博士学位，现在在一重点大学任教，担任博导，是该校的学术带头人。那时候毕业后都统一分配工作，除为国家个别部门代培的或少数留校工作的，基本上都哪里来回哪里去，即部队来的回部队，工厂来的回工厂。不管到哪里工作，大家都心甘情愿，愉快服从，没有人走后门、托关系、搞不正之风。工农兵大学生还有一个特点，就是吃苦精神强。他们大都来自基层（如建设兵团、厂矿企业或农村、部队等），都经过不同程度的艰苦磨炼。他们把吃苦当作一种乐趣、一种锻炼。他们认为只有不怕吃苦才能保持工农本色，才能成就事业；怕苦怕累往往是堕落的开始。因此在艰苦的劳动锻炼中，他们从不偷懒，从不怕苦怕累，从不甘心落后于他人。那种火热的劳动场面令人永远难忘。记得wǒ men在分校的时候，因为住的是平房，厕所也是像农村厕所一样，需要有人经常打扫卫生，经常掏粪便。wǒ men有一男一女两位同学竟把打扫男女厕所卫生的任务分别包了下来。他们每天提前起床，起来掏粪便，掏完后用桶挑到指定的地方晾晒。每当同学们看到这种景象，每当同学们使用上干净的厕所时，都充满了感激之情。有时别的同学也帮他们一块儿干，但他们俩坚持的时间最长，几乎天天都这么做，一干就是一年（因为在分校就学习了一年）。这种自找苦吃，自觉磨炼自己的精神与做法是现在大学生根本无法理解的。可见当时大学生是多么朴实、纯洁，多么能吃苦耐劳，有了这种精神还有什么困难不能战胜呢？有了这种精神，一切腐朽现象都会被抛到九霄云外。有了这种接班人，党和人民还能不放心吗？wǒ men提倡要好好读书。但在刻苦读书时，一定要注意思想与意志的磨炼，这样才能做到又红又专，才能成为有用之才。wǒ men并不提倡人们机械地去模仿这种做法，但这种不怕苦和累，不怕脏和臭，不怕牺牲个人利益、不计名利与报酬的精神确实令人敬佩。“四人帮”被打倒后，随着“文化大革命”被彻底否定，一段时间内工农兵大学生也被弄得灰溜溜。有些单位对他们采取了不重用、不负责的做法。他们做出的成绩很少被提及，他们存在的意义总是被忽略，他们的时代标记从骄傲的“工农兵大学生”被改作低人一等的“大普”，而且一再被放大。他们被有意无意地与交“白卷”的张铁生式人物画上等号。工农兵大学生面对来自社会的种种压力和责难，不自卑、不气馁，他们有苦、有泪、有难都默默忍耐着。他们发奋图强，决心通过自己的努力奋斗，通过自己的实际行动获取党和人民的信赖。面对这种情况，工农兵大学生有的边工作、边读书，牺牲了大量的业余时间，凭借超常的毅力和拼搏精神，拿下了硕士、博士学位；有的凭借自己的良好思想素质和工作才干，默默地工作着，干出了令人信服的业绩。他们不甘心服输，不甘心落后于他人。他们当中有不少是学科的学术带头人，有些是局级、部级干部，甚至是中央领导，有些是各行业的先进模范。实践证明工农兵大学生是有骨气、有本事、有出息的，他们没有辜负党和人民的期望，他们的表现与业绩并不亚于其他时期的大学生，他们无愧于党、国家和人民，他们是改革开放、实现“四化”的一支重要力量，他们的业绩是经得起历史检验的。工农兵大学生是受害的一代人。要不是“文化大革命”，这一代人本来可以发展得更好。他们先是在十年浩劫中错过了最好的读书机会，毕业后却不能被一视同仁，背上了历史造成的沉重的包袱。我国从1966年停止大学招生到1977年恢复招生，是工农兵大学生填补了这十年知识的空白。在改革开放的二十世纪八十年代，各项事业都以前所未有的速度发展之时，“文革”前“十七年”培养的老大学生在数量上已远远不敷需要，而“文革”后的新大学生还需要在实践中磨炼。十年来先后毕业的百万工农兵大学生，他们胜任工作快，奋斗在科研生产等岗位的第一线，是国家建设的中坚力量，为中国的改革开放做出了重要贡献。历史，永远是一笔财富，不管是令人心酸的还是带来荣耀的，而要得到这笔财富，前提之一就是正视它。劫难需要记住，生活则需要感恩。对于一个时代来说是这样，对于具体的个人同样如此。“唯文凭论”和“唯血统论”，注定要被新的时代潮流涤荡，“工农兵大学生”的心理阴影也终归要烟消云散，一个个当初或宏大或渺小的词语标签，注定要被活在当下的一个个有血有肉、用奋斗来证明自我的个人所取代。而随着时代的进步，生活方式的多元化，这个社会也正在提供着越来越丰富的价值评判体系。至于教育体制，现在的从学校门到学校门的招生制度也是不尽完美的。高中生毕业后，要有一年以上的实践经历，让他们先了解社会再考大学，主要按文化成绩录取。我想这对wǒ men的千秋万代是有益处的，对巩固革命前辈打下的江山也是有益处的。
