“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱,无长无少，道之所存，师之所存也。”
今天，我确实体味到了韩愈《师说》中的“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的道理了。作为暖阳社会实践队进行大中专学生三下乡活动的大学生wǒ men，在文化程度上是比起，小学生要高得多，可是在某一方面或许还真是不如小学生的，也就是应证了“术业有专攻”的真实性。
就以我为例，可能，别人跟我谈文学，我脱口就能说出数十本的经典，如《安娜卡列尼娜》《堂吉诃德》《红楼梦》《穆斯林的葬礼》……不仅如此，就人物分析，主题探讨，艺术技巧等等一系列赏析文学作品的都能口若悬河，滔滔不绝。
但是，对于流行音乐，我就真的是个局外人了。在欣欣小老师的优美旋律之下，三年级一班的全体找朋友都进入了超有气氛的音乐课堂。随后，老师播放了“左手右手，一个慢动作……”我确实是有听说过这首歌，可悲的是，即便我听过众多遍，我也还是不知道这首歌的歌名是《青春修炼手册》。在这课堂上，是我偷偷小声地问一个小朋友，他还是惊讶地反问着我：“老师，你不知道吗？”那一刻，我真的觉得挺羞愧的，脸立刻红彤彤和火辣辣的。更加悲催的是，我连tf-boy这组合当中成员有谁，我也是不知道的，都是小朋友异口同声告诉我的。这一刻，我又无比想在地下挖个洞钻下去了。感觉，我也是不配做他们小老师的。
感谢一大群我的“小老师”，我又了解到了有关tf-boy这个歌唱组合的相关信息。教学，也就是相互学习，共同进步的一个过程。
孔子日“三人行，必有我师焉。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”
