女儿看到小区里一起玩的小姐姐掉牙了，开始担心了：掉牙会不会疼，会不会流血，牙掉了怎么吃饭，得多长时间长出来……她一遍一遍地问，又一遍一遍地问我小时候掉牙是怎么样的？上一分钟回答完，她下一分钟还会问，昨天问完的，今天依然会再问一遍。这天晚上，大闺女又在问，我回答完一遍她的问题之后，她说：“妈妈，我还想再问你一下。”我郑重其事的说：“大闺女，没什么好担心的，你想想，世界上所有所有的人小时候都掉过牙，大家都没事，你也会没事的。”她抿了抿嘴说：“妈妈，那你的意思就是说我要勇敢面对，历险之后我会发现很好玩，是吧。”难以想象五岁多的孩子会这样说。我说：“是，你说得对！”女儿若有所思地干别的事去了。
女儿总是有各种各样的问题，看到的，听到的，想到的，经历的，没经历的都要问。小孩子们总是有各种各样的问题，为什么再过五年，四年级的小学生们就没有问题了呢？课上，针对课文你有哪些不懂的吗？你还有哪不明白吗？你的作文有什么问题吗？……即使是我追着孩子们问有没有问题，从孩子们的嘴里也挤不出什么实际的问题，更多的是木然、茫然。没有追问，没有解答，没有领悟，wǒ men的孩子在这五年里丢了什么呢()？
也许是wǒ men的教学内容根本不是他们感兴趣的吧？也许是wǒ men的教学方法只“灌”不“导”吧？也许是wǒ men太自我，与孩子们是两个世界吧？也许是wǒ men没有那么多耐心倾听问题与解答吧？也许是wǒ men的课堂太沉闷吧？也许是wǒ men根本不给他们提问机会吧？也许是……
我是一个妈妈，我希望孩子怎样成长呢？我希望她健康，希望她每天快快乐乐，即使上了小学，也不要被作业挤没玩耍的时间；希望她爱问问题、爱思考，有自己的看法；希望她爱读书，自然科学、对艺术感也感兴趣；希望她会学习，有自我guǎn lǐ的能力；希望她会表达，善于与人交流；希望她开朗、乐观，遇事敢面对，能想办法解决问题；希望她心地善良，能辩是非；希望她偶尔有点奇思妙想……
我也是一个老师，wǒ men的学生也要这样成长，才不辜负每个天真的孩子，每个把孩子托付给wǒ men的家长，才不辜负“老师”这个可亲可敬的称谓。
