摘自郭瑞立《超级学习法》 美国斯坦福曾经对此作过一项调查，他们随机抽取了一群年龄、条件、学历等都大体相同的人，调查发现：２７％的人没有什么目标，６０％的人目标模糊，１０％的人有明确目标，３％的人不仅有明确的目标，而且能把目标写下来，经常对照检查。 ２５年之后，再次对这群人进行调查，结果发现： 当初２７％的没有目标的人都处在社会的最底层，他们贫困、潦倒，靠社会救济金过日子，有的甚至成了流浪汉。 ６０％的目标模糊的人，普普通通，没有什么作为，处在蓝领阶层。 １０％目标明确的人成为白领阶层，属于专业人士，进入上流社会。 那些占３％把目标写在纸上并经常检查的人，成了社会的顶尖人士及各行各业的领袖。 调查者因此得出结论：目标对具有巨大的导向作用，有什么样的目标就会有什么样的。 在此建议所有追求进步、希望的同学真诚地回答以下问题： 我有没有目标？有多长的目标？ 我的目标清晰吗？有没有写下来？ 我是否经常检查自己的目标？ 我愿意成为２７％、６０％、１０％、３％中的哪一类人？ 目标会让你实现 马斯洛认为最大的需求就是自我实现的。自我实现，实现什么？怎样实现？这就需要有明确的目标。在wǒ men的过程中，周围可能有很多的目标吸引wǒ men，让wǒ men这也想做，那也想做，结果什么也没做好，最后一事无成。 如果有了明确的、坚定的目标，wǒ men就会排除干扰。当你一心执着于自己目标的时候，所有的障碍都会成为垫脚石，所有的困难都会主动让步。 目标激发出无限潜能。 “我要做总统”，克林顿１７岁时就确立了这一目标，并且持续不懈地为之，终于入主白宫。 “我要让每一个的办公桌上都有台小型电脑”·就是这一目标让比尔·盖茨成为世界首富。 “我一定要考上北京”，山东一个农村的小，怀着这一八年之后以山东文科第一名的成绩，终于进入北大。 在wǒ men开设的训练班上，当学员确立了自己的目标之后，几乎都产生了脱胎换骨的变化。wǒ men每一个人都具有无限的潜能，只不过由于缺乏目标,这些潜能最终没有发挥出来。 从远大理想起步 理想是以现实为根据的一种理性想象，是人们对自己、对社会发展的设想与追求。崇高的理想必然会产生巨大的力量。一个具有远大理想的人，一般同时具有坚定不移的决心、信心和毅力，在困难面前不动摇、不退缩、不迷失方向。 理想远大的学生一般都有较强的成就动机，其积极性、自觉性、主动性、意志力都较强，因此，学习成绩就优异。相反，不考虑自己将来做什么工作，没有想过将来做什么样的人，没有明确目标的学生，表现在学习上是消极被动、敷衍应付的，成绩也多不理想。 因此，要树立远大的理想，就要不断地、反复地问自己: 我为什么要学？ 我将来要为这个社会做些什么？ 我将来准备成为一个什么样的人？ 把你思考的答案，工工整整地写下来，贴在客厅墙上或床前、写字台前，使自己经常看到，以便自我。 郭瑞立简介：我国知名青少年专家、专家，原南师大教授。现任南京研究室高级讲师，其创立的《超级学习法》课程，已经让20000多名学生的学习成绩持续快速地提升。
