老师走了，有回来的时候；课程学了，有复习的时候；作业完了，有检查的时候。但是，聪明的，你告诉我，wǒ men的日子为什么还是一去不复返呢？——是有人在暗中指使：那是谁？又是为了什么呢？是它一定要wǒ men分离：它没有七情六欲，不会懂得wǒ men的伤心与快乐。
我不知道相处的日子还有多少，但wǒ men所剩下的时间确乎是不多了。在默默里算着，6年、2190天、52560小时、3153600秒，已经在wǒ men的欢声笑语和号啕大哭中逝去；像针尖上一滴水滴在大海里，wǒ men相处的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我的心仿佛被时间的刀划了68道血痕。
去的还是去了，来的依旧来着；去来之间，又为什么要这么地匆匆呢？上午wǒ men早读的时候，教室里充满了琅琅的读书声。声音也会走啊，轻轻悄悄地离开了；wǒ men极不情愿地茫茫然跟着旋转。于是——上课的时候，日子从老师的讲解声中，同学们的回答、讨论、读书和笔声中过去；课间的时候，日子从wǒ men的欢声笑语、追赶打闹下过去；锻炼时，便从大家的吆喝、喝彩声中过去了。当wǒ men觉察它去的匆匆了，积极努力追赶它时，它却迈开步伐，把wǒ men甩下好远、好远……天黑时，wǒ men早校门口说“再见”时，它竟顺着wǒ men说话时呼出的气流中飞过，顺风溜走了。等wǒ men乘在回家的车上时，1天、24小时、1440秒又离开了wǒ men。wǒ men低着头叹息。但是全新日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逝去如箭的日子里，在六年二班的wǒ men又能做些什么呢？只有循规蹈矩罢了，只有读书写作罢了；在6年、2190天、52560小时、3153600秒的匆匆里，除了循规蹈矩外，又还有什么呢？相处的日子如轻纱，被狂风撕裂了；如朝露，被初阳蒸融了；wǒ men在每个同学、老师的心目中留下了什么呢？wǒ men是否留着像游丝样的痕迹？wǒ men从相遇，到相识，到相知，每一步，都包含着wǒ men的喜怒和哀乐。为什么相遇、相识、相知的人都要面临世界末日般的分别？
虽然我从来不信什么“上帝”，可是现在，我不得不问他一声：上帝，你聪明的，为什么要让wǒ men都面临分别呢？如果可以，我还要求他：让wǒ men永远都不要分离吧！
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