一、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
二、无疑的，您是一个有才能的人，有文学气质，经历过战斗的风暴，聪明伶俐，没有受到先人之见的思想体系的压制，因此您可以放心：您那剧本的烤炉里会出好货色的。——契诃夫
三、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。——裴多菲
四、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
五、信用是难得易失的。费十年功夫积累的信用，往往由于一时一事的言行而失掉。——池田大作
六、wǒ men的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。——歌德
七、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦
八、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
九、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r·m·h
十、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——邓**
十一、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
十二、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的xīn líng也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
十三、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
十四、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
十五、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——（前苏联）苏霍姆林斯基
十六、我宁愿和柏拉图一起犯错误，也不愿和这些人（毕达哥拉斯信徒）一起正确地思想。——西塞罗
十七、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基
十八、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
十九、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。——袁采
二十、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
