一、如果孩子的xīn líng火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
二、道德的营养不良和精神的中毒对人的xīn líng的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
三、当儿童还没有发展起控制能力的时候，让儿童想干什么就干什么？是与自由观念相违背的。
四、一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。
五、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
六、让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。
七、专心是人的学习、工作、事业的第一要素。
八、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
九、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
十、wǒ men都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的xīn líng的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
十一、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
十二、儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的xīn líng需要wǒ men最审慎的爱护。
十三、儿童xīn líng上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
十四、建立在规则上的自由，才是真正的自由！
十五、中国式家庭教育的悲哀：5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。
十六、协助孩子，用孩子自己的能力生存下去！
十七、学习正确答案将帮助孩子完成学业，但学会如何学习是为一生做准备。
十八、谁若不能独立，谁就谈不上自由。
十九、从受孕到四岁，个人发展了其智能的50%；从四岁到八岁，则发展另外的30%。
二十、快乐生活的秘诀，就在于适当的工作。
