1、“学而不思则罔，思而不学则殆。” ——孔子
2、“兴趣是最好的老师。” ——爱因斯坦
3、“教师是太阳底下最光辉的职业。” ——夸美纽斯
4、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。” ——夸美纽斯
5、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。” ——加里宁
6、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生” ——加里宁
7、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。” ——马卡连柯
8、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。” ——华生
9、“wǒ men敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。” ——洛克
10、“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。” ——苏霍姆林斯基
11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” ——卢梭
12、“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。” ——赫尔巴特
13、“认识你自己” ——苏格拉底
14、“幸福就是至善。” ——亚里士多德
15、“良好的开端，等于成功的一半。” ——柏拉图
16、“教学必须从学习者已有的经验开始。” ——杜威
17、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威
18、“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。” —— 布鲁纳
19、“如果wǒ men要展望对学校来说什么是特别重要的问题，wǒ men就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。” —— 布鲁纳
20、“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。”——布鲁姆
21、“只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。”——苏霍姆林斯基
22、“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”——赞科夫
23、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理” ——第斯多惠
24、“知识即美德。”——苏格拉底
25、“吾爱吾师，吾更爱真理。” ——亚里士多德
26、“人类是天生社会性动物。” ——亚里士多德
27、教师是人类灵魂的工程师--------斯大林
28、捧着一颗心来，不带半根草去。---------陶行知
29、教师不仅是知识的传播者，而且是模范----------布鲁纳
30、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的--------苏格拉底
31、“把一切知识教给一切人。” —— 夸美纽斯
32、“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”——(法)爱尔维修
33、“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。”——马卡连柯
34、“一切知识都从感官的知觉开始的。”——夸美纽斯
35、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人-------佚名
36、教师要以父母般的感情对待学生--------昆体良
37、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。----------爱因斯坦
