1.沐浴着感恩的阳光，wǒ men茁壮成长。
2.懂礼，行礼，敬礼，才做到文明美德。
3.真正的感恩，都是用行动完成的。
4.用一颗感恩的人，去温暖这个世界。
5.班级里总会有一个爱耍宝的同学，做出一些让同学们忍俊不禁的趣事来。
6.教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲。
7.西墙是后黑板，wǒ men可以出黑板报，抄一些同学们好的作文，抄一些品德之类的东西，老师叫画画好的同学可以在后黑板上画画，抄一些卫生知识。
8.这个学期，wǒ men班满载而归。在学校次文明班级评比中，wǒ men班一次不落。
9.wǒ men教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等;有实物显示台和液晶投影仪屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让wǒ men了解更多的知识。学校是为了wǒ men的学习生活而设计的。
10.走进学生，了解学生的呼声。 为学生树立科学的发展观，营造和谐的师生关系。 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱所有的孩子是人民教师。 特色班级：文化制班，文化陶冶，“随风潜入夜，润物细无声。”学会倾听，学会欣赏，学会赞美。育人先育己，育人知识，育人品德。把微笑带给学生，把真情送给学生。 细节决定成败，班级工作细节guǎn lǐ，小组考评奖励细节guǎn lǐ。 教学和guǎn lǐ是相辅相成的，说实话办实事，才能出实效。 老师只有把孩子当成天时，老师才是上帝。 学生是词，班主任是作者，只有作者合理用词才会写出好文章。 班主任具备三心，爱心，信心，进取心。 班主任象重庄稼一样，真心实意拾起琐碎的班级杂务。 学生有犯错的权利，只有走进学生xīn líng，了解学生再去批评教育。 实干就是能力，认真就是水平，用心就能出色。 宽容学生，尊重学生，学会换位思考，多替学生考虑一些 假如是我的孩子假如我是孩子。
